2021年9月18日上午，2021亚洲教育论坛年会在成都举行了隆重的开幕式，知名前政要、诺奖得主、国际学界大咖、著名学者、名校校长、教育部门官员和教育创变者等云集盛会，预示着这届论坛将硕果累累。主办单位领导常州大学党委书记陈群教授和北京工商大学党委书记黄先开教授以及指导单位领导中国生态环境部中国——东盟环境保护合作中心主任周国梅博士等都纷纷发来书面贺信。9月18日下午，在成都天府国际会议中心，亚洲教育论坛年会责任管理与青少年成长教育论坛暨青少年责任管理与成长教育学术演讲风采展示迎来了在亚洲教育论坛上的首秀。分论坛暖场时间播放了由四川国际标榜职业学院师生为大会精心制作的宣传视频和专家系列海报，展现了支持单位、主办单位和协办单位在责任管理教育方面的最新成就。
一、研究课题： “基于科学的气候变化目标”（Science-based Targets for Climate Change） 工业革命以来，伴随着经济发展和人口增长，人类活动已使得全球平均气温显著升高。近年来，冰盖冰川融化、海平面上升、极端天气、物种濒危等恶果正在把气候变化危机从书本上的概念推向个体可感知的生活中。 2015年12月12日，《巴黎协定》颁布，其目标是自2020年到本世纪末，将全球平均气温升幅较工业化前的水平，控制在2℃以内，并努力控制在1.5℃以内。 同年，全球环境信息中心（CDP），联合国全球契约（UNGC），世界资源研究所（WRI）和世界自然基金会（WWF）四家国际组织发起了“基于科学的目标倡议”（Science Based Targets Initiative），致力于动员企业制定符合科学的温室气体减排目标，以促成《巴黎协定》的目标实现。 截至2020年12月10日，来自全球60个国家和50个行业的1106家企业已采取行动与SBTi合作或制定目标，而其中中国企业（含港澳台）的数量仅为36家。 二、项目背景： 2021年，绿色光年在创立五周年之际重新整合业务，组成“绿光少年”和“绿光青年”两个业务版块。在“绿光青年”下成立的"绿光青研社"旨在面向跨校、跨专业、跨年级的优秀大学生，通过可持续发展主题的项目式学习（PBL）和线上系统培训，以结果为导向，打造关注联合国可持续发展目标（SDGs）的研究互动型青年社群，愿景是将来发展成由青年参与、发出中国声音的可持续发展主题的青年智库。绿光青研社成立后的两个研究项目（生物多样性与基于自然的解决方案，和基于科学的气候变化评估目标与商业气候行动）共4个课题研究。课题将会由绿色光年理事长倪欢老师担任总指导，邀请两位剑桥大学校友史一川和王海云老师担任顾问，联合中国青年生物多样性行动网络（CYBAN），跟参与辅导学生团队共同完成。在编委会专家团的授课和指导下，每个课题组骨干成员大多由在绿色光年服务的大学生志愿者担任，所有课题在线上由学生团队共同协作完成。在研究过程中，我们还为参与研究的青年学生准备了有众多专家授课的“营养套餐”和多样的参与式传播机会！ 三、为什么我们要做这些研究？ 2020年9月，我国领导人在第75次联合国大会上向世界郑重承诺中国将在2060年实现碳中和，为人类命运共同体的可持续发展贡献中国智慧和力量。这已引起世界各国的高度关注和国际社会的热烈欢迎。但是，以藐视国际多元包容发展和多边主义的某大国为代表，带着一些发达国家陆续退出与人类可持续发展攸关的相关国际公约。而与此同时，仍然有一些国际性的合作机制一直致力于推动生物多样性保护、气候行动和国际气候治理等领域的全球合作。在这一背景之下，中国青年有必要—— 及时了解世界上的自愿减排气候行动中主流行动的治理框架和平台 参与研究这背后的国际政治和国际经济发展趋势 弥补这些前沿议题中文文献的严重不足 鼓励更多中国机构和中国的企业积极参与国际自然保护和气候行动议题的讨论和行动 发出中国声音，讲好中国故事 参与编写这些知识产品的过程中，我们的青年团队还将—— 同步邀请国内外知名可持续发展方向的专家传授相关知识并进行职业路径发展的分享 对相关专家进行专访 传播分享自己的所得所思 邀请更多青年参与其中，并为更多青年赋能 产出的这些知识产品虽然达不到专业学术机构的理论高度，而是一个定位于相关知识传播的青年科普文集，我们更希望通过这些知识产品的写作过程，能激发更多青年关于生物多相关性保护和气候行动的高质量讨论和思辨。 本研究项目涉及到的联合国可持续发展目标最主要有： SDG13、SDG14、SDG15 本研究项目还与以下SDGs相关： SDG7、SDG9、SDG11、SDG12、SDG16、SDG17 四、关于项目 由于事态的紧急性和重要性，气候变化已然成为国际社会都备受关注的议题。在联合国层面，有《框架公约》、《京都议定书》、《巴黎协定》等国际合作框架的建立执行和各届气候大会、雄心峰会的召开敦促。而中国多年来也一直积极履行减排责任，在2020年9月更是宣布了史无前例的雄心承诺，宣布将在2030年实现碳达峰，在2060年达到碳中和。 作为一项将持续数十年，涉及几代人的长期进程，中国的气候行动将迎来众多的机遇与挑战。中国青年在其中应充当何种角色，如何知晓并行动起来，为人类的生存和发展难题发挥应有的光热？ 作为深耕可持续发展教育领域的组织，绿色光年希望借助科学的教育方法，依托经验丰富的专业人士，搭建起青年参与气候行动的桥梁，为青年人赋能。作为这场campaign的起点，我们打造了“基于科学的气候变化目标项目”，并面向全社会的有志青年进行团队成员招募。 “基于科学的气候变化目标项目”是由绿色光年设计发起，以气候变化为核心议题的一项PBL（沉浸式学习项目）。项目由绿色光年理事长倪欢老师担任总指导，邀请两位剑桥大学校友史一川和王海云老师担任顾问，参与辅导学生团队。课题组骨干成员由在绿色光年长期服务的大学生志愿者担任，课题将在强大阵容的编委会专家团的授课和指导下，由学生团队线上共同协作完成。 本课题的产出将是第一本中英文正式出版的，由中国青年编写的SBT科普性知识书籍，并期望带到今年的第26届联合国气候大会（COP26）上发布。该书的正式完稿时间是2021年6月。 在4个月的项目周期内，成员将如下内容进行深入的研究学习： 气候变化的重要概念与科学知识； [...]
一、研究课题： 保护性融资以及其产品设计Conservation Finance and Financial Product Design # 科普：什么是保护性融资？ 保护性融资是一套可以长期用于保护和恢复生态系统的金融结构，通过筹集和管理资金来保护环境。保护性融资的核心是一个基本的信念：即有可能使环境、社会和经济效益保持一致。该领域的工作涉及到跨学科的议题，包括金融、生态保护、政策法规、管理咨询等。 二、项目背景： 2021年，绿色光年在创立五周年之际重新整合业务，组成“绿光少年”和“绿光青年”两个业务版块。在“绿光青年”下成立的"绿光青研社"旨在面向跨校、跨专业、跨年级的优秀大学生，通过可持续发展主题的项目式学习（PBL）和线上系统培训，以结果为导向，打造关注联合国可持续发展目标（SDGs）的研究互动型青年社群，愿景是将来发展成由青年参与、发出中国声音的可持续发展主题的青年智库。 绿光青研社成立后的两个研究项目（生物多样性与基于自然的解决方案，和基于科学的气候变化评估目标与商业气候行动）共4个课题研究。课题将会由绿色光年理事长倪欢老师担任总指导，邀请两位剑桥大学校友史一川和王海云老师担任顾问，联合中国青年生物多样性行动网络（CYBAN），跟参与辅导学生团队共同完成。在编委会专家团的授课和指导下，每个课题组骨干成员大多由在绿色光年服务的大学生志愿者担任，所有课题在线上由学生团队共同协作完成。在研究过程中，我们还为参与研究的青年学生准备了有众多专家授课的“营养套餐”和多样的参与式传播机会！ 三、为什么我们要做这些研究？ 2020年9月，我国领导人在第75次联合国大会上向世界郑重承诺中国将在2060年实现碳中和，为人类命运共同体的可持续发展贡献中国智慧和力量。这已引起世界各国的高度关注和国际社会的热烈欢迎。但是，以藐视国际多元包容发展和多边主义的某大国为代表，带着一些发达国家陆续退出与人类可持续发展攸关的相关国际公约。而与此同时，仍然有一些国际性的合作机制一直致力于推动生物多样性保护、气候行动和国际气候治理等领域的全球合作。在这一背景之下，中国青年有必要—— 及时了解世界上的自愿减排气候行动中主流行动的治理框架和平台 参与研究这背后的国际政治和国际经济发展趋势 弥补这些前沿议题中文文献的严重不足 鼓励更多中国机构和中国的企业积极参与国际自然保护和气候行动议题的讨论和行动 发出中国声音，讲好中国故事 参与编写这些知识产品的过程中，我们的青年团队还将—— 同步邀请国内外知名可持续发展方向的专家传授相关知识并进行职业路径发展的分享 对相关专家进行专访 传播分享自己的所得所思 邀请更多青年参与其中，并为更多青年赋能 产出的这些知识产品虽然达不到专业学术机构的理论高度，而是一个定位于相关知识传播的青年科普文集，我们更希望通过这些知识产品的写作过程，能激发更多青年关于生物多相关性保护和气候行动的高质量讨论和思辨。 本研究项目涉及到的联合国可持续发展目标最主要有： SDG13、SDG14、SDG15 本研究项目还与以下SDGs相关： SDG7、SDG9、SDG11、SDG12、SDG16、SDG17 四、为什么要研究保护性融资？ 近年来，在我们的社会追求经济效益的同时，生态环境却遭到了很大的破坏。究其原因，公众没有意识到生态系统除了经济价值以外的其他价值。为了解决这种经济发展和生态保护之间的矛盾，保护性融资通过金融手段，尽可能使两者达到平衡：例如，通过为珊瑚礁定制保险产品保护珊瑚礁；或将湿地的开发权进行交易，对湿地开发进行生态补偿等。由于能够有效地提高公众的参与度和关注度，利用金融工具解决环境问题正在成为主流手段之一。然而，保护性融资项目面临周期长、前期成本高、回报低、相关领域标准少等问题。虽然该领域在国内乃至国际上都是最前沿的研究领域，但是相关案例和经验很少，亟需更多人关注和参与研究。本课题旨在让更多中国青年了解保护性融资在国际上的主流行动和经验，研究该议题的未来发展趋势，弥补中文相关文献的严重不足。通过鼓励和启发青年人参与到保护性融资的过程中，为可持续发展做出贡献。 在2021 年联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会(COP15)即将举行之际，绿光青研社积极响应联合国可持续发展目标（SDG）中的14和15（保护水下和陆地生物），打造关注SDG的研究互动型青年社群。该社群为大学生提供线上和线下的项目制学习机会，以及丰富多彩的专家培训课程，希望发展成由青年参与、发出中国声音的可持续发展主题的青年智库。 作为社群的研究项目之一，本课题的产出为中英文正式出版的中国第一本青年参与保护性融资研究书籍，本书有重要的科普和传播意义，并有希望由大学生代表在今年的联合国昆明COP15大会上进行展示。 五、如何开展研究？ 本课题将探究： 保护性融资的概念和面临的挑战； 保护性金融联盟； 由政府，国际组织，商业机构，非政府组织主导的保护性融资产品和国际案例； 海洋保护融资专题。 这些案例包括美国的湿地银行、UN牵头的绿色气候基金、大自然保护协会和塞舌尔共和国联合发行的蓝色债券等，以及这些产品对国内生态保护的借鉴意义。 同时我们也邀请到许多国际知名专家与大家交流，为青年赋能：世界银行集团国际金融公司高级项目官员张殿军博士将为大家提供有关创新金融产品和生态修复手段的专业培训；来自联合国国际劳工组织企业可持续发展计划国家项目经理的张绪彪博士、世界自然基金会（瑞士）北京代表处上海区项目主任、同济大学环境科学与工程学院兼职教授任文伟博士等，会为大家提供有关系统性思维和生物多样性保护的公共课程。除此之外，专家们也会和大家分享自己的职业发展经验。书中将摘录组员与专家的对话，和优秀组员的评论文章。项目采用项目式、沉浸式、反馈式的学习模式，在四个月内通过团队协作完成具有挑战性的任务，将书本上学到的知识转换为实际产出，体会到跨学科知识碰撞的乐趣。 [...]
一、研究课题： 自然资本——可量化和价值化的生态系统服务和生物多样性 全球变暖，冰川融化，物种灭绝，生态系统退化，也许你有所听闻但是不知道该如何作为，也许你意识到问题的紧迫性但缺乏专业的指导在想要参与环境议题时无法下手，也不确定个人行为能产生多大效果。作为深耕可持续发展教育领域的组织，绿色光年希望借助科学的教育方法和经验丰富的专业人士，搭建青年参与气候行动，保护生物多样性的桥梁，为青年人赋能。作为这场Campaign蓝图的起点，我们开设了“生物多样性-自然资本”课题项目，现面向全社会召集有志青年。“生物多样性-自然资本项目研究”是由绿色光年设计发起，以自然资本和生态系统为核心一项PBL（沉浸式学习项目）。项目由绿色光年理事长倪欢老师担任总指导，邀请两位剑桥大学校友史一川和王海云老师担任顾问，参与辅导学生团队。课题组骨干成员由在绿色光年长期服务的大学生志愿者担任，课题将在强大阵容的编委会专家团的授课和指导下，由学生团队线上共同协作完成。 本课题的产出将是第一本中英文正式出版的，由中国青年编写的生物多样性科普性知识书籍，并期望带到今年的联合国生物多样性公约第15次缔约方大会COP15大会上发布。该书的正式完稿时间是2021年6月。 在4个月的项目周期内，成员将如下内容进行深入的研究学习： 生态系统与生态系统服务的重要概念; 国际组织以及中国对生态系统服务的案例研究; 自然资本与自然资本核算的重要概念; 关于自然资本的议定书，宣言，联盟，金融联盟，海洋自然资本课题的研究; 国际组织，国内外学术机构对自然资本的研究与案例分析...... 同时，项目成员将与相关领域的专家教授进行访谈，学术交流，加入自己的辨证理解后探索新的可持续发展路径，小组合作撰写课题研究的思考与感悟作为项目产出的一部分。 详情课表介绍👉绿光青研社丨边结伴研究，边向牛人专家求知的营养课表来啦! 二、项目背景： 2021年，绿色光年在创立五周年之际重新整合业务，组成“绿光少年”和“绿光青年”两个业务版块。在“绿光青年”下成立的"绿光青研社"旨在面向跨校、跨专业、跨年级的优秀大学生，通过可持续发展主题的项目式学习（PBL）和线上系统培训，以结果为导向，打造关注联合国可持续发展目标（SDGs）的研究互动型青年社群，愿景是将来发展成由青年参与、发出中国声音的可持续发展主题的青年智库。 绿光青研社成立后的两个研究项目（生物多样性与基于自然的解决方案，和基于科学的气候变化评估目标与商业气候行动）共4个课题研究。课题将会由绿色光年理事长倪欢老师担任总指导，邀请两位剑桥大学校友史一川和王海云老师担任顾问，联合中国青年生物多样性行动网络（CYBAN），跟参与辅导学生团队共同完成。在编委会专家团的授课和指导下，每个课题组骨干成员大多由在绿色光年服务的大学生志愿者担任，所有课题在线上由学生团队共同协作完成。在研究过程中，我们还为参与研究的青年学生准备了有众多专家授课的“营养套餐”和多样的参与式传播机会！ 三、 为什么我们要做这些研究？ 2020年9月，我国领导人在第75次联合国大会上向世界郑重承诺中国将在2060年实现碳中和，为人类命运共同体的可持续发展贡献中国智慧和力量。这已引起世界各国的高度关注和国际社会的热烈欢迎。但是，以藐视国际多元包容发展和多边主义的某大国为代表，带着一些发达国家陆续退出与人类可持续发展攸关的相关国际公约。而与此同时，仍然有一些国际性的合作机制一直致力于推动生物多样性保护、气候行动和国际气候治理等领域的全球合作。在这一背景之下，中国青年有必要—— 及时了解世界上的自愿减排气候行动中主流行动的治理框架和平台 参与研究这背后的国际政治和国际经济发展趋势 弥补这些前沿议题中文文献的严重不足 鼓励更多中国机构和中国的企业积极参与国际自然保护和气候行动议题的讨论和行动 发出中国声音，讲好中国故事 参与编写这些知识产品的过程中，我们的青年团队还将—— 同步邀请国内外知名可持续发展方向的专家传授相关知识并进行职业路径发展的分享 对相关专家进行专访 传播分享自己的所得所思 邀请更多青年参与其中，并为更多青年赋能 产出的这些知识产品虽然达不到专业学术机构的理论高度，而是一个定位于相关知识传播的青年科普文集，我们更希望通过这些知识产品的写作过程，能激发更多青年关于生物多相关性保护和气候行动的高质量讨论和思辨。 本研究项目涉及到的联合国可持续发展目标最主要有： SDG13、SDG14、SDG15 本研究项目还与以下SDGs相关： SDG7、SDG9、SDG11、SDG12、SDG16、SDG17 四、研究原因： 为了更好的生物多样性生态系统正在以前所未有的速度退化，土地，海洋生态系统的退化破坏了大约32亿人的福祉。不知道你是否关注过生物种类灭绝，全球变暖等一系列的报道，你是否曾思考过，没有了大自然给予我们的馈赠，人类的命运何去何从？是否会消失在沉寂宇宙？还是会换一片栖息之地？ 本课题将从生态学，环境科学和生态经济学的基础概念入手，梳理基础性的生态系统与生态系统服务的理论知识，特别是联合国2005年《千年生态系统服务评估报告》。作为中国第一本青年参与撰写的生态系统与自然资本保护的知识普及书目，向更多人普及生态系统恢复的意义和紧迫性以及我们如何保护自然资本，组织中国青年投身于生物多样性实践活动，培养21世纪青年的世界公民意识，生态环境意识，带动社会层面对生物多样性议题的关注，开始发问，开始思考，开始改变！ 五、研究特色： 在团队中的项目式，为其四个月的沉浸式反馈学习，资深专家担任导师，如何与大牛networking 多元碰撞与交流碰撞出思想的花火，产出扎实成果。 六、研究团队 // 导师团队 在这里，我们受到来自大自然保护协会（TNC）霍莉老师的指导以及自然资本领域泰斗澳洲国立大学Robert [...]
一、项目背景： 2021年，绿色光年在创立五周年之际重新整合业务，组成“绿光少年”和“绿光青年”两个业务版块。在“绿光青年”下成立的"绿光青研社"旨在面向跨校、跨专业、跨年级的优秀大学生，通过可持续发展主题的项目式学习（PBL）和线上系统培训，以结果为导向，打造关注联合国可持续发展目标（SDGs）的研究互动型青年社群，愿景是将来发展成由青年参与、发出中国声音的可持续发展主题的青年智库。 绿光青研社成立后的两个研究项目（生物多样性与基于自然的解决方案，和基于科学的气候变化评估目标与商业气候行动）共4个课题研究。课题将会由绿色光年理事长倪欢老师担任总指导，邀请两位剑桥大学校友史一川和王海云老师担任顾问，联合中国青年生物多样性行动网络（CYBAN），跟参与辅导学生团队共同完成。在编委会专家团的授课和指导下，每个课题组骨干成员大多由在绿色光年服务的大学生志愿者担任，所有课题在线上由学生团队共同协作完成。在研究过程中，我们还为参与研究的青年学生准备了有众多专家授课的“营养套餐”和多样的参与式传播机会！ 二、为什么我们要做这些研究？ 2020年9月，我国领导人在第75次联合国大会上向世界郑重承诺中国将在2060年实现碳中和，为人类命运共同体的可持续发展贡献中国智慧和力量。这已引起世界各国的高度关注和国际社会的热烈欢迎。但是，以藐视国际多元包容发展和多边主义的某大国为代表，带着一些发达国家陆续退出与人类可持续发展攸关的相关国际公约。而与此同时，仍然有一些国际性的合作机制一直致力于推动生物多样性保护、气候行动和国际气候治理等领域的全球合作。在这一背景之下，中国青年有必要—— 及时了解世界上的自愿减排气候行动中主流行动的治理框架和平台 参与研究这背后的国际政治和国际经济发展趋势 弥补这些前沿议题中文文献的严重不足 鼓励更多中国机构和中国的企业积极参与国际自然保护和气候行动议题的讨论和行动 发出中国声音，讲好中国故事 参与编写这些知识产品的过程中，我们的青年团队还将—— 同步邀请国内外知名可持续发展方向的专家传授相关知识并进行职业路径发展的分享 对相关专家进行专访 传播分享自己的所得所思 邀请更多青年参与其中，并为更多青年赋能 产出的这些知识产品虽然达不到专业学术机构的理论高度，而是一个定位于相关知识传播的青年科普文集，我们更希望通过这些知识产品的写作过程，能激发更多青年关于生物多相关性保护和气候行动的高质量讨论和思辨。 本研究项目涉及到的联合国可持续发展目标最主要有： SDG13、SDG14、SDG15 本研究项目还与以下SDGs相关： SDG7、SDG9、SDG11、SDG12、SDG16、SDG17 三、研究课题： “Nature-based Solutions (NbS) 基于自然的解决方案” 在跨国企业和金融企业中的应用NbS课题是中国青年参与生物多样性研究和保育融资研究的第一本科普性质研究文集的重要组成部分,是用来描述通过利用自然资本来应对包括气候变化、洪水、生物多样性丧失、粮食安全、水资源短缺和土壤侵蚀等社会挑战的替代和非传统方法的术语，是一种由自然支撑的解决方案，能在产生社会效益、环境效益和经济效益的过程中获得自然的复原力和顺应力。这些解决方案通过适合当地的资源节约和系统干预的方式，在应用于城市、景观和海景的过程中带来更多的多样性和自然特征。 1.https://www.iucn.org/theme/nature-based-solutions/resources/iucn-global-standard-nbs 2.https://www.iucn.org/commissions/commission-ecosystem-management/our-work/nature-based-solutions 四、研究框架长啥样？ 本课题将通过分析2019年联合国发起NbS以来的研究报告和国际报道，以及政府、国际组织和商业机构等主导的，应用于气候行动和生物多样性保护的NbS典型案例，来更好的： 了解NbS在跨国企业和金融企业中的应用 分析NbS相关产品对国内生态保护的借鉴意义 探索青年在生物多样性保护、应对气候变化和构建人类命运共同体过程中的作为。 我们希望这些知识产品的写作过程能鼓励更多青年对生物多样性保护和气候行动进行高质量讨论和思辨，同时我们的青年团队还将： 邀请国内外可持续发展方向知名专家传授相关知识 进行专家访谈，探讨职业发展路径 摘录组员与专家的对话以及组员优秀的评论文章作为知识成果进行传播 查看详细课表：绿光青研社丨边结伴研究，边向牛人专家求知的营养课表来啦!
本次活动由绿色光年承办，旨在帮助成员通过学习可持续发展理念提升系统性思维和领导力，深入了解可持续金融、绿色就业、零碳建筑等新兴领域及其中就业机会，也是为 2021 年 4 月举行的“2021汇丰商业案例大赛中国区赛事”做预热。
在学术委员会指导下，由常州大学商学院主办、西交利物浦大学国际商学院和北京工商大学国际经管学院联合协办的责任管理教育中国学术委员会研讨会——“同心 同在 同力 同行”共益讲座于2021年12月15日在腾讯会议线上举办。
蓬莱小镇研究院是一个支持小镇民们根据自己的兴趣爱好自由申报科学研究小课题展开研究的地方。经过一年的辛勤浇灌，蓬莱小镇研究院又收获四枚课题成果，让我们一睹他们的风采吧！本文是2021“蓬莱小镇研究院”课题成果系列第四篇。
前言 责任管理教育原则(PRME)作为联合国全球契约支持的国际倡议组织，成立于2007年，倡导将责任管理的全球共识性价值理念融入高等院校的课程教学和科研中，鼓励并支持全球的责任管理教育研究，以此推进社会责任框架准则在未来商业管理实践中被充分实现。 作为一项国际性和自愿性倡议，PRME已经发展成为联合国与全球商学院之间最为密切的组织化关系形式之一。目前，全球已有超过860所与商业和管理相关的高等教育机构签署了责任管理教育原则（PRME）。 在今年5月的常州大会上，联合国全球契约PRME倡议组织主席Mette Morsing教授对于筹备成立PRME中国网络表达了关注和支持。鉴于PRME暂时没有正式在中国设立分部，由PRME负责人建议，在教育部专家刘京辉博士、生态环境部宣传中心主任贾峰主任的见证下，在亚洲教育论坛秘书长姚望博士大力支持下，近20所高校商学院等机构联合起来，在2021年9月亚洲教育论坛上，率先成立了责任管理教育中国学术委员会（以下简称学术委员会）。学术委员会作为亚洲教育论坛的一项重大成果，以期能够进一步促进高校和社会各界，根据国家生态文明建设的国策，积极开展可持续发展教育的学术交流活动。 目前，中国高校在开展责任管理教育和可持续发展教育方面还存在的差距。本着对推动责任管理和可持续发展的共同追求，学术委员会自2021年5月29日成立后，便积极推动国内高校之间的合作与交流。学术委员会的建立、首届代表大会以及亚洲教育论坛责任管理与青年成长教育论坛，均获得了社会各界的大力支持。成立之后，学术委员会核心领导发起创建“同心 同在 同力 同行”共益合作平台的倡议，本着“共建、共创、共享、共益”的原则，动员学术委员会委员所在单位，联合社会各界同仁，共同开创中国责任管理教育新局面。 “凡益之道，与时偕行”是我国传统文明的智慧结晶，直到今天仍然具有非常鲜活的指导意义。作为全国高校中持续关注并开展责任管理教育的主体，我们如何与时俱进，做到与社会各界和谐共生和互助共赢，在新时代高质量发展和共同富裕的召唤下，以责任管理教育和可持续发展教育为抓手，做出高校的负责任的贡献？我们如何在共同推进责任管理教育的过程中实现利益的共享与互生，如何在更大范围实现增益的创新与发展，如何实现我们事业的效益增进和境界提升，在推进责任管理教育和可持续发展教育的过程中重塑教育的本真？ 这是学术委员会希望与各位参与者共同探讨、携手同行的殷切期盼。我们相信，我们可以聚拢同心、同在、同力、同行的伙伴们，以“共益”的理念推动责任管理教育和可持续发展教育在中国大地上的传播和实践。 在学术委员会指导下，由常州大学商学院主办、西交利物浦大学国际商学院和北京工商大学国际经管学院联合协办的责任管理教育中国学术委员会研讨会——“同心 同在 同力 同行”共益讲座于2021年12月15日在腾讯会议线上举办。 会议分上下半场。上半场由曹瑄玮博士主持，邀请陆华良教授、黄海峰教授、郭毅教授、张博辉教授、李建军教授、胡涛博士进行代表致辞，曹瑄玮博士主持了线上签约仪式，并合影留念，随后，陆华良教授、曹瑄玮博士、黄海峰教授、倪欢女士进行了汇报成果发言。研讨会下半场由徐光伟副教授主持，邀请了孔英教授（加拿大）、张沁教授（中国香港）、沈伟教授（澳大利亚）、倪欢女士、邓伟强博士（澳门）、李丽博士、李春燕女士进行主题发言，曹瑄玮博士对发言内容进行评论，罗红波教授、郭毅教授、黄海峰教授进行总结与致谢。 一、共益学术合作机制签约 倡议发起组织 责任管理教育中国学术委员会 首批支持单位 常州大学商学院 中央财经大学金融学院 香港中文大学（深圳）经管学院 南方科技大学创新创意设计学院 北京师范大学湾区国际商学院 北京工商大学国际经管学院 香港可持续发展教育学院 四川国际标榜职业学院 澳门绿色金融协会 湖石可持续发展研究所 北京益地友爱国际环境技术研究院 上海闵行区江川绿色光年环保服务中心 北大汇丰商学院风险管理与保险研究中心 国际期刊《Asia-Europe Journal》 西浦大学国际商学院责任与可持续商业教育中心 北京大学深圳研究生院学生绿色+协会 北京理工大学珠海学院商学院 本协议确立各方的合作关系。各方秉持合作共赢的原则，发挥各自优势，开展不同形式的有益合作，既共同提升各自在可持续发展领域的影响力，又为推动中国可持续发展的思想与责任管理行动作出积极贡献。经充分协商，各方一致认为拥有广泛的合作空间，以优势互补、平等互利、共同发展为原则，形成以下合作协议： 1.责任管理教育中国学术委员会倡导建立共益性合作机制，其包含三大主旨： #1 突显责任管理教育的使命感在驱动大学可持续发展教育战略和学生担负社会责任方面的首要地位 目前，中国仅有不到30所大学商学院加入了PRME。从数量上来看，还是非常不够的。未来中国将如何实现生态文明和创造怎样的新商业文明，既是社会的期许，也是我们无可推卸的责任。共益合作平台愿和同道者共勉偕行，推动中国企业社会责任与可持续发展教育的深入长远发展。未来，我们所培养的青年将要承担相应的社会责任，他们将是改造世界举足轻重的力量。共益合作平台将充分重视青年领导者的力量，鼓励青年学生责任意识觉醒、发挥主观能动性与领导力；激发年轻人的潜能，使其自发地投入到可持续发展实践事业中去，这样才能更好地实现高校影响力自下而上、从内到外的扩散。 [...]
蓬莱小镇研究院是一个支持小镇民们根据自己的兴趣爱好自由申报科学研究小课题展开研究的地方。经过一年的辛勤浇灌，蓬莱小镇研究院又收获四枚课题成果，让我们一睹他们的风采吧！本文是2021“蓬莱小镇研究院”课题成果系列第三篇。
