国际会议参会报道

我们只有不到十年的时间来实现联合国可持续发展目标，而人工智能在推进许多可持续发展目标和指标方面具有重要潜力。 "AI for Good"不仅是一次峰会或一场运动，更是一个全年开放的数字平台。在这里，人工智能创新者和问题所有者可以进行学习、建设和联系，共同寻找切实可行的人工智能解决方案，推动联合国可持续发展目标的实现。 "AI for Good"由国际电信联盟（ITU）与40个联合国姐妹机构合作组织，并由瑞士共同主办。 本文分享了绿色光年青年代表团在峰会第一天的心得体会。   每日精选照片     倪嘉舟 副领队 AI for Good 全球峰会紧随WSIS+20的开幕，在CICG正式启动，来自全球的科技公司、AI技术公司带来了它们的产品与解决方案，为AI向善而努力。 在这些公司展出的展品当中，我们可以总结一些简单结论：语言大模型研究方向正处在热门时段；用于改善人类生活的机器人，往往聚焦于一个细分领域，并期望在该细分领域做到最佳。同时在交流当中，各企业对于算力算法的权衡、对未来的规划都不尽相同，展现出AI领域的多样性。 2024 AI for Good全球峰会超越一般会议的界限，聚焦人工智能（AI）在各个领域最具创新性的应用。 在大约三周的时间里，人工智能公益展区将展出 90 多个跨学科演示：从机器人和无人机到最先进的脑机接口。 所有这些都凸显了人工智能在实现联合国可持续发展目标（SDGs）方面的巨大潜力。 今年的展品阵容包括各种机器人和无人机，每种机器人和无人机都经过精心设计，可在自然灾害来临时为人类提供支持。 在自然灾害日益频发的今天，这些可以部署在难以到达的陆地、水域和空中环境中的先进机器将在救灾和减灾方面发挥关键作用。 这些机器人系统不仅能提高我们应对紧急情况的能力，还符合可持续发展目标（SDGs），如可持续发展目标 9：工业、创新和基础设施以及可持续发展目标 11：可持续城市和社区。 它们与危险环境行动的结合突出表明了公共安全和环境监测技术应用的重要发展。     陈柯霏 成员 参观完AI for Good展会后，我深刻感受到数字鸿沟的存在及其带来的各种问题。在当今数字化和智能化迅猛发展的时代，数字鸿沟不仅是技术上的落差，更是社会公平和包容性的重要议题。   数字鸿沟导致了资源和机会的不平等 [...]

在2024年5月27日至31日于瑞士日内瓦由国际电信联盟及多个联合国组织举办的WSIS+20论坛活动中，绿色光年青年代表围绕人工智能带来的价值与挑战展开深入交流。我们的团队成员龚文竹等人讨论了人工智能在教育和数字包容方面的应用，探讨了相关的挑战和机会。他们的参与凸显了我们对实现全球数字包容和可持续发展目标的持续关注与热情。

在2024年5月27日至31日于瑞士日内瓦由国际电信联盟及多个联合国组织举办的WSIS+20论坛活动中，绿色光年青年代表围绕信息和通信技术对社会的影响和机遇展开深入交流。我们的团队成员龚文竹等人就如何通过人工智能促进数字包容和实现可持续发展目标分享了见解，并探讨了相关挑战和机遇。他们的参与凸显了我们对加强全球数字治理和推动技术伦理的持续关注与热情。

在2024年5月27日至31日于瑞士日内瓦由国际电信联盟及多个联合国组织举办的WSIS论坛中，绿色光年青年代表围绕数字化教育工具和eLearning等领域的发展及其对教育公平的贡献展开深入交流。我们的团队成员龚文竹、倪嘉舟等人就如何通过技术提升教育质量和包容性分享了见解，并探讨了相关挑战和机遇。他们的参与凸显了我们对对教育技术融合与提升全球教育公平的持续关注与热情。

在2024年5月27日至31日于瑞士日内瓦由国际电信联盟及多个联合国组织举办的WSIS论坛活动中，绿色光年青年代表围绕数字化挑战与机遇展开深入交流。我们的团队成员龚文竹等人就如何通过多方合作促进包容和公平的数字治理分享了见解，并探讨了相关挑战和机遇。他们的参与凸显了我们对推动全球数字可持续发展目标的持续关注与热情。

这是10月11日发表在江苏省苏州中学公众号上的文章。许芸菲同学曾经参加过绿色光年2018“重走学森路”西北科技环保夏令营（查看芸菲同学的营后感想👉重走学森路 | 16岁女孩在千人现场的震撼演讲——钱老和玉树重建给她的人生启发）和2019中国生态实习项目（China Eco-Apprenticeship Program）（项目详情戳链接👉招募丨这个暑假，跟绿色光年去安吉的生态企业做商业案例！）。 这次，芸菲同学和2019中国生态实习项目的另一位闵启扬同学（戳右边链接查看小闵同学的感想👉学员日记丨应对气候变化：如何在国际舞台上讲好中国故事？）与我们的工作人员一起有幸赴纽约参加了9月21日由联合国首次举办的青年气候峰会。现在，我们一起来读一下芸菲同学关于纽约之行的感想吧！ 2019年9月下旬，江苏省苏州中学国际书院高二许芸菲同学受邀参加位于纽约联合国总部的青年气候峰会以及第二周的纽约气候周活动，聆听世界各地在气候方面有所作为的青年人分享自己对气候行动的理解。许芸菲是受邀参加此次峰会约13名中国青年代表中华东区的唯一中学生，也是与会年龄最小的代表之一，比起所获得的成就，我们更好奇的是什么将她带到今天。   Q1：大家都很好奇，你是如何登上这样的国际大舞台的？ 联合国是一个遥不可及的神圣之地，似乎是只属于各国领导人的地方，作为一名来自苏州的普通高中生，我也曾经是这样想。但经过这次活动，我愈发觉得联合国不过是一个世界公民的聚集地，每一个乐于思考世界问题、有所作为、并善于抓住机会的普通个体，都有机会来到这里得到思想的升华。能得到这个机会，我自己也挺意外的，就在远渡重洋的三天前，我仍未收到参会消息。那时正与闺蜜谈及我最想去的四个国家与地区——纽约、法国、维也纳、澳大利亚。未曾想，梦想与现实竟能如此接近，多天彻夜难眠之后，终于在9月20日清晨整装出发。回顾走过的路，第一次接触环境保护议题是六年级时，我有幸参与了一次普通又小众的青海玉树水质保护夏令营，检测出玉树三江源水质的恶化情况，看到山坡上层层堆积的生活垃圾，我对环境恶化有了初步印象，为接下来的行动奠定了基础。不过，自始至终，环境恶化和气候变化并没有在我心中扎根，或许与我没有亲历自然灾难有关。但是，环保与我是有缘的。在第二次去恩格贝沙漠的“重走学森路”西北科技环保夏令营中，我不仅了解了中国面对荒漠化采取植树造林举措，大力发展沙产业的实例，还有幸认识了优秀的剑桥大学硕士导师，夏令营过程中我踏实努力的表现与营后精彩的感悟和分享给她留下了深刻的印象。 从那之后，导师便开始在可持续发展领域为我提供丰富的资源。包括年初的大学生环保主题夏令营的志愿者资格；暑假的2019中国生态实习项目，为竹制品企业写企业调研报告，帮助企业更好的运营，恢复安吉竹林生态；以及此次的联合国青年气候峰会。另外，导师还邀请我于十月底在钱学森图书馆向公众分享此次峰会的收获与成长，我也将全力以赴。   Q2：你是从什么时候确定了这个方向的？ 事实上，我并不认为自己已经确定了方向，到目前为止，我已经尝试了无数方向，从未确定一条专一的路线。我是一个好奇心很强的人，对我来说，确定专一的方向很困难，相当于排除其他所有可能性。过去我也曾怀疑过自己是不是目标不够清晰，但现在越发觉得，在完全成熟前，任何可能性都会给我的人生带来奇迹。环保方向暂时性的成就，让我意识到每一次的普通的尝试，都可能给我的人生带来大不同。因此，不断尝试新鲜事物，并更多地发展自己的兴趣，是我学生阶段的最大守则。   Q3：在纽约最难忘的经历有哪些？ 在纽约的五天，一天的大部分时间都是我一个人独处，无人可依靠的情形使我不得不学会交流，打破舒适圈。在老旧的纽约地铁站，不明确的路标、不灵敏的刷卡器、频繁出错的导航和模糊的报站让我时刻面临着方向坐反、刷卡无效等风险。遇到困难时，我多次鼓足勇气，用自己并不完全熟练的英语询问路人和工作人员，解决了大量问题。 除地铁经历之外，我也开始十分主动地与参会的学生和主办方交流，解答了自己的疑问，同时也让他人更加了解中国和我对气候的感悟。面对听不懂的情况，我也会努力地表现出我的专注，并在别人说完后灵活地改变话题。对于内向的我来说，用英语主动与他人交流实属不易。不过，我还是有很多时候不敢表达自己的想法，此次纽约之行是我勇于表达的开始，未来我也会拥有更大进步。   Q4：在进入苏高中后，你最大的变化是什么？ 高中的学习方式与过去有很大不同，过去只要认真完成老师布置的作业，认真听课，而高中老师填鸭式的教育会少很多，取而代之的是学生主动的提问和探索，因此高中带给我最大的变化便是主动。 在准备大学留学的过程中，我们需要大量地寻找机会并抓住机会，参与更多有意义的社会实践活动，提升自己的影响力。任何一次机会都有可能为我的人生带来不同，我突然发现，捕捉机会并为之踏实努力，竟意外成就了自己。 去年暑假，我带着十足的自信加入苏高中舞蹈团，却没有想到薄弱的基本功和欠缺的表现力暴露出来，再加上我内向的性格，在舞蹈团中似乎是一个小透明，时时刻刻都处于自卑之中。但就在今年五月的一次舞团会议中，舞团学姐向我们介绍了她正在运行的舞团公众号，我立刻灵机一动，主动申请与她一起进行编辑，当时想着这可以提升编辑能力，从那以后，我便成为了舞团不可缺少的一部分，即使与团员之间会产生一些小摩擦，我也会理智地解决。学姐去纽约大学上学后，我接手了公众号的全部工作，之后也会将这份工作传给下一届学妹。进入高中后，类似于这样的故事发生得越来越多，我也越来越坚信，主动是我们作为学生积极探索世界的必备要素。 另外，作为学生，眼前的学业和考试只是生活中的一部分，广泛的阅历和思考更重要。做事前不过多地算计眼前利益，以包容的心态去进行更多的探索，不急躁，不功利，是我目前收获小成功的很重要因素。 Q5：其实要突破舒适圈挺难的，你是如何克服的？ 我认为首先需要有一颗好奇心，对于任何新鲜事物都能坚持不懈地探索。兴趣是第一推动力，拥有好奇的心态一定是我们摆脱生活常态，挑战自我以得到新鲜事物的推动力。另外，我们还需设立自己十分渴望达到的目标或树立一个榜样，并经常将这一目标放在眼前暗示自己。为了达到自己非常渴望达到的目标，我会竭尽全力，克服困难。上常青藤大学是我近期的目标，尽管不是非常实际，我依旧将名校的笔袋、水壶、笔记本等放在眼前，鼓励自己不断挑战自我，不断向目标靠近。身边的榜样虽然同样具有激励作用，但我们也需乐观地看待，我自己曾经也迷茫过，总是拿自己的缺点和别人的优点比，虽然有时感觉很难过，但却从没有停下脚步努力做好眼前的事，回头看，还是需要理智分析差距，不能因他人的优点而感到自卑，而是思考如何根据自身特点接近自己的榜样。

Nurturing the Seeds of Sustainability in Abu Dhabi's Mangroves, let's make a greener, fairer, and more sustainable future.

With the collaboration of governments, innovation of educators, and engagment of youngsters, we can nurture a sustainable planet and prospering future.

When this goal will be realized remains unclear. Furthermore, even if a global standardization of ESD is achieved, could it potentially lead to severe, turbulent side effects? This remains another timeless conundrum that, to this day, lacks a definitive answer. 

On the first day of the WEEC conference, the main topics of discussion among experts and professors were Education for Sustainable Development (ESD) and Environmental Education (EE). After a full day of presentations, I gained profound insights into both forms of education.