前言：11月20日至11月24日，第二届全球青年气候周成功举办。绿色光年作为全球青年气候周的联合发起机构之一，在本届全球青年气候周中邀请了不同领域内积极推动气候行动的嘉宾在线上分享气候行动经验。此次活动采取线上、线下融合的方式展开，除了线上汇报、采访和对话，还在线下开展了气候拼图游戏。 在为期五天的全球青年气候周里，从中小学生到在校大学生，从教授到行业专家，十余位嘉宾不仅向听众分享了他们对可持续发展的独特见解和行动经验，还为青年的未来发展提出了切实有效的建议。 本次全球青年气候周·绿色光年行动响应了 5个 联合国发展目标（SDG4、SDG11、SDG13、SDG14、SDG15），在线上/线下共计开展了 10场 活动，其中包含 9场 线上的直播分享，单场同时在线人数近 100 人，合计获得了超过 5000人次在线观看量，以及 8万多 的点赞量；同时还在线下开展了 1场 气候拼图工作坊，共有 10人 线下参与，通过互动游戏让参与者深入了解气候变化。
第二届全球青年气候周 Day 1
2023 年 11 月 20 日
分享主题：对话“液体树”之父–如何跨学科地应对气候变化挑战
项目的目标是利用生物系统为人们带来好处，并在设计和功能上满足人们的需求，减轻空气污染。同时，Professor Ivan还分享了液体树的创造原因及构想，及其在创造历程中遇到的难题以及解决方法。到2021年9月为止，系统已经在弗洛里达运行了两年，之后Professor Ivan将在当地银行的捐款帮助下建设更多设备。目前，他仍在对此项目进行研究，希望能够进一步创新。
第二届全球青年气候周 Day 2
2023 年 11 月 21 日
分享主题：绿色制冷“碳”究
分享内容：温室气体引发的一系列气候问题促使苏钰茹、顾真瑜和辛翊宸三位同学产生希望通过研究绿色制冷及不含氟利昂的制冷方式，为地球降温的想法。他们通过文献研调研、问卷调查、实地研究、设备分析、实验研究和模型构思六个环节提出了四个有关绿色制冷的倡议。此外，在对不同制冷设备原理分析的基础上，团队进一步分析了不同制冷方式的效果及影响因素。最后团队成员分享了自己设计的三种绿色制冷和制暖模型。在这个过程中，三位团队成员都收获了宝贵的经验和体会，并将继续深度参与可持续发展的活动中。
分享主题：拯救校园废弃自行车
分享内容：由于校园内存在数量庞大的废旧自行车，在施爱伦博士(Ellen Touchstone)的指导下，SFT(sustainable future talent)社团主办并联合其它多方机构共同开展了拯救废弃自行车的活动。在过程中，SFT社团将废旧自行车分为三类并采用不同的处理措施。最终不仅成功向自闭症儿童捐赠了30辆自行车、回收超过180辆自行车，还将这项活动进一步向校外推广。该项目给参与的师生都带来了独特的体验和收获，传播了可持续发展理念的同时还为自闭症儿童创造了公共价值和关怀。
分享内容：西交利物浦大学SFT(sustainable future talent)社团在15 actions in 15 days活动的基础上结合西浦的特殊性，将活动拓展为15 ways in 15 weeks，即在持续15周的时间里面每周围绕联合国推行的一个减少碳排放的主题举办一个活动，旨在鼓励个人通过微观行动来减少碳足迹。SFT社团开展了“食光计划”、“beyond buying”、“外卖包装改造工作坊”、“咖啡渣蜡烛“、”种植你的绿植“、”二手衣物交换市场“等活动，吸引了超过4000名师生的共同参与。
分享主题：青年低碳行业职业发展—青年对话绿色环保产业行业专家
分享内容：熊健会长首先介绍了上海浦东新区新能源协会的工作目标、服务对象及服务内容以及工作成果。其中熊会长重点提到了新能源产业特别是行业标准制定对国家发展的重要性，并呼吁青年才俊积极参与。接下来苏州工业园区绿色产业发展联盟周炯会长介绍了苏州工业园区可持续发展方面的规划、产业发展情况和生活方面的环保实践。然后聚焦于碳中和，强调了目前跨学科创新发展对青年人的重要性。最后倪欢老师与两位会长对青年职业发展进行了一些讨论，表达了希望能够共同促进青年人才成长的愿望。
第二届全球青年气候周 Day 3
2023 年 11 月 22 日
分享主题：立足生态保护多样性生命，行走湿地探索多彩世界
分享内容：常燕老师作为中国第一位受邀出席UNESCO主办的”Teachers COP”大会的教师，分享了她关于立足生态、保护多样生命的主题演讲。她的团队在黄河流域进行了长期的生态保护和湿地物种维护的行动，特别关注气候变化对生物多样性的全方位影响。通过物种调查等活动，让同学们亲近湿地，树立生态保护意识，践行生态文明理念，并认识到生态保护在缓解气候变化中的关键作用。
在分享中，她提到了小脚丫团队的一些活动，包括观鸟、水质监测、种植蔬菜、湿地垃圾清理等。通过这些活动，小朋友们得以在自然中进行丰富的体验，培养了对生态环境的热爱。团队还通过生态游戏等方式，让孩子们更深入地了解生态知识，关注鸟类迁徙、栖息地破坏、气候变化等问题。
分享主题：联合国教科文组织会议-第二届气候变化教育国际研讨会中国代表参会分享
分享内容：藤依舒老师分享了气候传播研究和气候教育研究的共通和不同之处。共通之处包括关注气候变化问题、需教材支持和关注社交媒体的影响；不同之处在于气候传播注重信息传播，关注成年人的变革，而气候教育注重将知识传递给学生，关注教材和学生的变革。
倪欢女士分享了以在法国参会的经历。会议强调了绿色和可持续发展，介绍了农场的特点，包括利用太阳能、被动设计的建筑、动物福利、素食提供和人工湿地污水处理。她指出法国普遍实践可持续发展，包括节约宣传物料、建筑中使用可持续材料。联合国教科文组织自2004年开始推广可持续发展教育，强调跨学科学习和核心素养培养。
第二届全球青年气候周 Day 4
2023 年 11 月 23 日
分享主题：青年参与环保活动如何借力科技平台：青年对话科技企业代表
分享内容：倪欢女士，特邀主持人Neil和特邀嘉宾William从多个方面进行讨论，从教育到职业发展，强调了实践经验与学术教育的融合重要性，同时也突出了寻找导师和获取项目经验的必要性。
三人主要探讨了学生在准备联合国或大型组织实习时的建议，包括在大学期间的学校和课外准备，强调社会经验的重要性。建议学生在大学期间积累项目经验，并强调与经验丰富的导师学习的价值。此外，强调了学术教育和实践结合的重要性，以及学徒制度和平台对于学生能力提升和职业发展的重要性。
分享主题：昆虫计划 Youth 4 Climate的参会分享
分享内容：郑荣圣介绍了项目背景和参与项目的经历，特别是围绕昆虫蛋白制作环保宠物食品的研究。他讲述了产品的制作过程和生态价值，强调了项目对可持续发展目标的影响和专业志愿者对于项目的重要性，鼓励大家以热情和愿景参与到自己热爱的事业中。
荣圣分享了自己的跨学科学习经历，并强调了个人能力对于专业知识的学习的重要性。也分享了自己作为志愿者所获得的成就感和价值，并解释了为什么他们选择以志愿者非盈利形式进行。强调了他们的初衷是推动社区的发展，而不仅仅是盲目追求商业利益。
第二届全球青年气候周 Day 5
2023 年 11 月 24 日
主题：气候拼图游戏（Climate Fresk)
活动回顾：徐咏老师和绿色光年的龚文竹以气候变化为切入点，引导参与者们开展了气候拼图游戏。活动上，成员们按照气候变化的因果关系将手中的卡片进行排列，团结合作完成各组的拼图。此次活动上，成员们深刻意识到人类与气候变化的距离近在咫尺。随后，成员们从情绪卡片中选择了能够代表自己的关键词并进行分享。最后，成员们进行讨论，强调了作为地球的一员，人类对全球气候变化，碳排放减少大有可为。人类的选择对地球未来的发展至关重要，应从现在开始行动，做好每一次选择。