责任管理教育中国学术委员会研讨会-学术交流活动与签署共益性学术合作备忘录

责任管理教育原则(PRME)作为联合国全球契约支持的国际倡议组织，成立于2007年，倡导将责任管理的全球共识性价值理念融入高等院校的课程教学和科研中，鼓励并支持全球的责任管理教育研究，以此推进社会责任框架准则在未来商业管理实践中被充分实现。作为一项国际性和自愿性倡议，PRME已经发展成为联合国与全球商学院之间最为密切的组织化关系形式之一。目前，全球已有超过860所与商业和管理相关的高等教育机构签署了责任管理教育原则（PRME）。

在今年5月的常州大会上，联合国全球契约PRME倡议组织主席Mette Morsing教授对于筹备成立PRME中国网络表达了关注和支持。鉴于PRME暂时没有正式在中国设立分部，由PRME负责人建议，在教育部专家刘京辉博士、生态环境部宣传中心主任贾峰主任的见证下，在亚洲教育论坛秘书长姚望博士大力支持下，近20所高校商学院等机构联合起来，在2021年9月亚洲教育论坛上，率先成立了责任管理教育中国学术委员会（以下简称学术委员会）。学术委员会作为亚洲教育论坛的一项重大成果，以期能够进一步促进高校和社会各界，根据国家生态文明建设的国策，积极开展可持续发展教育的学术交流活动。

目前，中国高校在开展责任管理教育和可持续发展教育方面还存在的差距。本着对推动责任管理和可持续发展的共同追求，学术委员会自2021年5月29日成立后，便积极推动国内高校之间的合作与交流。学术委员会的建立、首届代表大会以及亚洲教育论坛责任管理与青年成长教育论坛，均获得了社会各界的大力支持。成立之后，学术委员会核心领导发起创建“同心同在同力同行”共益合作平台的倡议，本着“共建、共创、共享、共益”的原则，动员学术委员会委员所在单位，联合社会各界同仁，共同开创中国责任管理教育新局面。

“凡益之道，与时偕行”是我国传统文明的智慧结晶，直到今天仍然具有非常鲜活的指导意义。作为全国高校中持续关注并开展责任管理教育的主体，我们如何与时俱进，做到与社会各界和谐共生和互助共赢，在新时代高质量发展和共同富裕的召唤下，以责任管理教育和可持续发展教育为抓手，做出高校的负责任的贡献？我们如何在共同推进责任管理教育的过程中实现利益的共享与互生，如何在更大范围实现增益的创新与发展，如何实现我们事业的效益增进和境界提升，在推进责任管理教育和可持续发展教育的过程中重塑教育的本真？

这是学术委员会希望与各位参与者共同探讨、携手同行的殷切期盼。我们相信，我们可以聚拢同心、同在、同力、同行的伙伴们，以“共益”的理念推动责任管理教育和可持续发展教育在中国大地上的传播和实践。

在学术委员会指导下，由常州大学商学院主办、西交利物浦大学国际商学院和北京工商大学国际经管学院联合协办的责任管理教育中国学术委员会研讨会——“同心同在同力同行”共益讲座于2021年12月15日在腾讯会议线上举办。

会议分上下半场。上半场由曹瑄玮博士主持，邀请陆华良教授、黄海峰教授、郭毅教授、张博辉教授、李建军教授、胡涛博士进行代表致辞，曹瑄玮博士主持了线上签约仪式，并合影留念，随后，陆华良教授、曹瑄玮博士、黄海峰教授、倪欢女士进行了汇报成果发言。研讨会下半场由徐光伟副教授主持，邀请了孔英教授（加拿大）、张沁教授（中国香港）、沈伟教授（澳大利亚）、倪欢女士、邓伟强博士（澳门）、李丽博士、李春燕女士进行主题发言，曹瑄玮博士对发言内容进行评论，罗红波教授、郭毅教授、黄海峰教授进行总结与致谢。

一、共益学术合作机制签约

倡议发起组织

责任管理教育中国学术委员会

首批支持单位

常州大学商学院中央财经大学金融学院香港中文大学（深圳）经管学院

南方科技大学创新创意设计学院

北京师范大学湾区国际商学院

北京工商大学国际经管学院

香港可持续发展教育学院

四川国际标榜职业学院

澳门绿色金融协会

湖石可持续发展研究所

北京益地友爱国际环境技术研究院

上海闵行区江川绿色光年环保服务中心

北大汇丰商学院风险管理与保险研究中心

国际期刊《Asia-Europe Journal》

西浦大学国际商学院责任与可持续商业教育中心

北京大学深圳研究生院学生绿色+协会

北京理工大学珠海学院商学院

本协议确立各方的合作关系。各方秉持合作共赢的原则，发挥各自优势，开展不同形式的有益合作，既共同提升各自在可持续发展领域的影响力，又为推动中国可持续发展的思想与责任管理行动作出积极贡献。经充分协商，各方一致认为拥有广泛的合作空间，以优势互补、平等互利、共同发展为原则，形成以下合作协议：

1.责任管理教育中国学术委员会倡导建立共益性合作机制，其包含三大主旨：

#1 突显责任管理教育的使命感在驱动大学可持续发展教育战略和学生担负社会责任方面的首要地位

目前，中国仅有不到30所大学商学院加入了PRME。从数量上来看，还是非常不够的。未来中国将如何实现生态文明和创造怎样的新商业文明，既是社会的期许，也是我们无可推卸的责任。共益合作平台愿和同道者共勉偕行，推动中国企业社会责任与可持续发展教育的深入长远发展。未来，我们所培养的青年将要承担相应的社会责任，他们将是改造世界举足轻重的力量。共益合作平台将充分重视青年领导者的力量，鼓励青年学生责任意识觉醒、发挥主观能动性与领导力；激发年轻人的潜能，使其自发地投入到可持续发展实践事业中去，这样才能更好地实现高校影响力自下而上、从内到外的扩散。

#2 围绕着使命感，使可持续发展在教育与研究的各个方面得到综合体现，以调动之前未能利用起来的社会资源

共益合作平台将通过推行商业管理教育的变革，在高校乃至社会各个领域进一步开展生态文明和可持续发展教育，更多地推动中国责任管理教育的进步，培养未来负责任的商业领袖，引领生态文明与可持续发展事业的变革。

#3通过社会各界的参与，将教育、研究、企业实习、社会实践以及公益活动等不同合作形态，优化现有教育管理体系，以实现责任管理教育原则的全面体现

共益合作平台将从各个利益相关方入手，全方位推进责任管理及可持续发展在教育和研究中的发展。平台将积极行动，参与教学和研究，利用认证机会，借力企业捐助，发挥组织力量，推动监管机构和政策制定。

2.各方未来合作方向

本着资源共享、互利合作、协同创新的精神，各方就以下事项深入开展长期合作：

（1）共益性学术合作机制将与国际知名学者莫汉•穆纳辛格院士（Mohan Munasinghe）（诺贝尔奖共同获得机构的代表）和国际生态发展联盟、联合国专家David Ness博士（南澳大学）合作，共同制定责任管理教育的系列培训计划，为更多的教师、研究者、学生及管理者服务。（2）基于亚洲教育论坛和常州会议的结果，征集国内外著名专家相关成果，策划国内首部《中国责任管理教育：全球视角》著作。（3）确定共益性学术合作机制今后研究的定位、职责、计划；围绕责任管理教育，探讨开展系列讲座，对象为大专院校学生。

3.责任管理教育中国学术委员会共益性学术合作机制

成员单位设立合作工作联络人，及时沟通各方合作需求，保持各方的密切交流和沟通，促进各方的理解和信任，加强互利合作，共同探讨基于共同价值和目标的创新合作。本备忘录由各方友好协商、充分交流后起草。如有未尽事宜，由各方在今后的工作中保持磋商，不断完善。

二、会议发言回顾

1、曹瑄玮博士

责任管理教育中国学术委员会副主席兼秘书长

西交利物浦大学国际商学院责任与可持续商业教育中心主任

曹瑄玮博士向与会者通报10月19至21日由西浦国际商学院主办的第八届责任管理教育国际研讨会情况。会议以“贫困与繁荣”为主题，向专家、学者以及学生征稿。作为首个由中国承办的责任管理教育国际研讨会，该会议扩大了中国在责任管理教育领域的国际影响力。同时，会费收入全部捐与易解放女士的社会公益组织，具有一定社会影响力。曹博士代表组委会审议候选委员的申请书，颁发委员证书以及学生志愿者证书，并宣布新增选副主席人选和委员。新增选的副主席包括：香港中文大学（深圳）经管学院执行副院长张博辉教授，四川国际标榜职业学院院长刘一沛副教授，北京理工大学珠海商学院院长田艳教授，香港联合国教科文组织协会执行会长兼秘书长、香港可持续发展教育学院张沁教授和澳门爱国教育青年协会博士智库委员会主任、澳门绿色金融协会副会长邓伟强博士；新增选的委员包括：黑龙江外国语学院副教授、全国翻译专业资格考试项目管理中心黑龙江分中心主任、黑龙江省侨联高校联合会副秘书长陈霄燕女士，深圳国际公益学院教授匡冀南，深圳国际公益学院高级分析员李春燕女士，对外经济贸易大学国家对外开放研究院研究员李丽博士，上海闵行区江川绿色光年环保服务中心理事长倪欢女士，北京大学汇丰商学院汤一诺助理教授，北京大学汇丰商学院涂志勇副教授，常州大学商学院助理院长徐光伟副教授，北京大学外国语学院外聘讲师、北京大学汇丰商学院外聘讲师、责任管理与青少年成长教育论坛副秘书长许林先生，英国伦敦玛丽女王大学商业与法学学位项目主任、博导严忞副教授，原传媒大学独立学院院长张贵泉先生，四川国际标榜职业学院院长行政助理、2021亚洲教育论坛责任管理与青少年成长教育论坛执行秘书长张燕副教授，澳大利亚迪肯大学协理校长、国际期刊《Asia-Europe Journal》主编沈伟教授；新增选的工作委员会副秘书长：常州大学商学院助理院长徐光伟副教授；新增选的青年委员兼学术秘书包括：四川国际标榜职业学院学生会主席赵希豪，北京大学深圳研究生院学生绿色+协会会长董子航。曹博士表示，学术委员会后续会制定责任管理教育的系列培训计划，包括与联合国国际知名学者莫汉•穆纳辛格院士（Mohan Munasinghe）和国际生态发展联盟全球理事长David Ness等专家的合作，以及面向大专院校学生，开展责任管理教育系列讲座。

2、陆华良教授

责任管理教育中国学术委员会执行主席

常州大学校领导

常州大学可持续发展研究中心主任

陆华良教授回顾总结了常州论坛和亚洲教育论坛年会后开展工作的五项成果：（1）汇聚责任管理教育专家、学者和企业家，组建责任管理教育中国学术委员会，为中国责任管理教育共谋大业；（2）举办“同心同在同力同行”共益讲座，建立了中国责任管理教育学术交流平台；

（3）创设了中国责任管理和青少年成长教育论坛；

（4）推进了责任管理教育研究，并陆续推出责任管理教育著作；

（5）吸引并培养一批优秀青年学生践行责任管理教育理念，通过会议让学生切实感受责任管理的意义和真谛。

同时，陆教授拟定了责任管理教育中国学术委员会的七项后续工作：

（1）定期举行学术交流、沙龙、讲座和培训；

（2）邀请更多专家和学者，定期举办共益讲座；

（3）举办中国责任管理教育学术年会；

（4）出版《中国责任管理教育：全球视角》系列著作；

（5）加强与责任管理教育商业组织的沟通与合作；

（6）持续推进中国更多商学院加入PRME组织；

（7）完善中国责任管理教育委员会组织架构管理体系和监管机制。

3、张博辉教授

责任管理教育中国学术委员会副主席

香港中文大学（深圳）经管学院执行副院长

张博辉教授汇报了从成都回来后做的工作：首先，在香港中文大学（深圳）举行战略研讨会，讨论了本科生教育，打造了一个类似ESG为导向的多维度人才衡量标准；其次，推进了经管学院与人文学院的合作，希望在日后建立可持续发展研究中心，以及增加相关的课程；再次，在双碳目标背景下，学校和企业也计划合作成立数据研究中心、绿色能源研究中心、共同富裕研究中心等，沿着责任管理教育的大方向发展。

4、黄海峰教授

责任管理教育中国学术委员主席

联合国PRME倡议组织全球委员

黄海峰教授介绍国内首部《中国责任管理教育：全球视角》著作撰写计划，倡议国内外著名专家基于亚洲教育论坛发表相关论文成果。同时，他向与会者介绍2022年达沃斯商学院院长联席会议，以及自己向全球商学院推荐的一部由剑桥大学出版社出版的书籍: “Sustainability in the Twenty-First Century: Applying Sustain omics to Implement the Sustainable Development Goals” (Cambridge University. Press, 2019)，该书由莫汉•穆纳辛格院士（Mohan Munasinghe）编写，提出了一系列可持续发展与教育融合的理念，值得一阅。

5、胡涛博士

责任管理教育中国学术委员会委员

湖石可持续发展研究所所长

全球海外华人环境协会（PACE）理事长

胡涛博士对工作成果进行了汇报：首先，针对全球除了二氧化碳以外的另外一个温室气体甲烷做了研究工作，向生态环境部做了建议，得到了部长的批示；其次，在国际上，也跟国际机构一起推动甲烷检测，共同签署了协议。湖石可持续发展研究所主要的责任就是推动SDG，他希望大家不仅仅学习可持续发展教育，也欢迎同学们到机构进行实习。

6、倪欢女士

责任管理教育中国学术委员会委员

上海闵行区江川绿色光年环保服务中心理事长

倪欢女士作了题为《青年学生在公益活动中责任与角色——重点介绍COP26气候大学的青年绿色先锋作用》的演讲。她介绍了绿色光年开展的与可持续发展教育相关的系列活动，包括连续协办三届由联合国环境署主办的沙漠夏令营、举办中国青少年环保创意赛暨挑战赛、发起中国生态实习项目、承办联合国生物多样性公约COP15长三角生态文明教育论坛、参加格拉斯哥联合国气候大会COP26等等。同时，她汇报了与世界基准联盟（World Benchmarking Alliance, WBA）的合作进展，并建议2022年暑假联合各院校学生开展可持续教育（涵盖企业社会责任）相关主题的形式多样的社会实践。

三、主题发言

1 、孔英教授（加拿大）

责任管理教育中国学术委员会副主席

世界低碳城市联盟主席

清华大学SIGS-IMR碳中和研究中心主任和教授

北京师范大学湾区国际商学院院长

议题：双碳战略下商学院开展可持续发展教育的重要性内容介绍：

可持续发展是很大的课题，责任管理教育要和可持续发展相结合。孔英教授表示，双碳战略是全人类的责任，我们应该了解责任教育和可持续发展你中有我、我中有你的关系。除此以外，他介绍了世界低碳城市联盟，联盟致力于推动可持续发展的活动宣传，给政府传递讯息，并且在全球范围内举办过多场大型论坛。最后，他还介绍了北师大湾区国际商学院对于可持续发展教育的贡献，明确商学院的责任是尽最大努力教育青年学生，推动青年学生对于可持续发展的认识。

2、张沁教授（香港）

责任管理教育中国学术委员会副主席

香港联合国教科文组织协会执行会长兼秘书长

议题：青年学生通过责任管理教育提升绿色领导力（录像）内容介绍：

在简单介绍了联合国教科文组织的背景后，张沁教授以香港可持续发展教育学院为例，介绍了香港在可持续发展领域的作为。她表示，可持续发展教育既是可持续发展的内在组成部分，也是推动实现可持续发展的关键因素。可持续发展教育是全方位的变革式的教育，它涉及到学习内容和成果、教学法以及学习环境的变化。这是“学”与“教”的转变，注重行动变革的教学方法，以支持能自主学习、管理参与和协作，注重解决问题和跨学科学习，培养跨领域能力。在颠覆式创新方面，她认为要有勇气推动突破式创新，找到新的解决方案，能够制定更加长远的目标，将可持续发展转变成竞争优势。

3 、沈伟教授（澳大利亚）

责任管理教育中国学术委员会委员

澳大利亚迪肯大学协理校长

国际期刊《Asia-Europe Journal》主编

议题：围绕责任管理教育如何开展高水平学术研究内容介绍：

积极参与理论和实践的研究，加强企业对可持续社会环境经济价值特色的动态了解。首先，他明确在研究和企业的结合方面，重点是中国企业在国际化背景下如何讲好中国企业的故事，通过具体数据和相关实例可见中国企业有所作为。但负面消息横行，需要正能量的推广的现状。除此以外，在国际比较领域，他建议进行比较研究和全球联合研究，并以瑞典的斯德哥尔摩经济学院为例进行了阐述。在此基础上，智库和政策的交流也应该不断深入。对于高校而言，应该重视学生社会实践研究，将学生反馈作为科研形式表达出来，让学生参与到科研之中。

4、倪欢女士

责任管理教育中国学术委员会委员

上海闵行区江川绿色光年环保服务中心理事长

议题：青年学生在公益活动中责任与角色——重点介绍COP26气候大学的青年绿色先锋作用

内容介绍：

倪欢女士认为现在很多青年有社会担当，有深刻的社会责任认知。他们在学校存在很多困惑，原因是学校教材和课程设置无法满足现在学生的需求，平台应该给予学生锻炼机会。她列举了绿色光年机构和西浦国际商学院合作开展的中国生态实践项目（CEAP）以及在浙江安吉的竹子生产企业的成功案例。她同时介绍了机构的项目特色：由专业领域的专家进行指导，沉浸在真实的社会问题或者企业困难的环境中去解决问题，商学院利用社会组织等平台把社会资源应用到扶持大学生成长的过程。对于中国有很多优秀企业认知水平低，无法利用故事开拓国际市场的现状，她建议将高校大学生和商学院作为桥梁弥补这一问题，用责任管理教育的方法和资源来提升高校老师培养大学生可持续发展领导力的能力，同时培养出更多的未来商界领袖。

5、邓伟强博士（澳门）

责任管理教育中国学术委员会副主席

澳门爱国教育青年协会博士智库委员会主任

澳门绿色金融协会副会长

议题：澳门责任管理教育的社会实践内容介绍：

在澳门的基础教育人数只有八万左右的情况下，澳门可以成为国际平台的原因是重视教育质量和教育公平，致力于高质量实现联合国可持续性发展目标里的第四个目标：Quality Education（优质教育）。邓伟强博士重点提及PISA中的一个问卷调查：学生如何看待国际议题？问卷调查得出澳门和香港的学生更看重全球卫生问题，但对于其他国际议题的关注率低于全球平均水平。对此，他认为造成这一状况的重要影响因素是家长对于学生如何看待责任管理和全球议题的影响。最后，他提出相应的解决办法：培养学生价值观和情感。

6、李丽副教授

责任管理教育中国学术委员会委员

对外经济贸易大学国家对外开放研究院研究员

议题：企业社会责任规则制定与应用内容介绍：

最近企业社会责任规则制定的工作情况

首先，她简单介绍了参与企业社会责任规则制定情况：在2007-2010年作为注册专家参与了社会责任国际标准ISO2600的制定及中文版翻译和后续社会责任相关国家标准制定；2011-2013年参与可持续性国际标准ISO20121（北京东奥会所实行的标准）及国际标准化组织导则Guide82的制定；2010年至今作为核心专家参与制定了多项社会责任相关的国家标准、工信部行业标准、国家认监委行业标准、深圳市地方标准，以及各个行业协会制定的标准倡议工具；从2020年开始到现在，把北京冬奥会的一些可持续性的经验形成一个新的标准作为北京市的地方标准在制定之中。

其次，她从国际、国内和学校三个层面介绍了社会责任标准应用情况。在国际层面，2018年至今，参与位于瑞士的负责任矿业指数的一个方法论制定，提出经济、社会、环境和治理（EESG）的基本框架被采纳；从2020年开始担任联合国可持续标准论坛自愿性可持续标准顾问理事会成员；在国内层面，担任北京2022年冬奥会和冬残会可持续性咨询和建议委员会委员，2017年至今深度参与北京2022年冬奥会可持续管理体系的建设，参加了工信部的一些企业社会责任相关工作；在学校层面，开设《企业社会责任与可持续发展》课程。

7、李春燕女士

责任管理教育中国学术委员会委员

深圳国际公益学院高级分析员

议题：青年学生如何通过公益实践提升责任感内容介绍：

李春燕女士首先介绍了人生经历密切相关的工作经历，她先是在汶川大地震灾后为肢体伤残的伤员提供了四年社会康复，后从事社会政策研究，从今年开始着手开发青少年教育项目。她关注青少年公益教育，认为现在青少年精神状况比以前更严峻，我们应该从关心自己到关心他人。在参与公益的收获方面，她强调了从自我关照，到获得自我成长的一个过程。除此以外，李春燕女士提出责任的三重境界：生存的责任——意义的责任——人性的责任。关于青年学生如何参与社会实践，她认为在每个学期都要参加社团活动，用专业知识去服务社会。在大学期间，至少要有一个月的时间深度参与公益服务，关注社会议题，运用知识为社会提供解决方案。

8、曹瑄玮博士

责任管理教育中国学术委员会副主席兼秘书长

西浦大学国际商学院责任与可持续商业教育中心主任

专家评论：来自澳门的邓伟强博士让我们看到了在一个很小的土地上，展现出来的未来青年一代的国际竞争力，从他们在基础教育中是如何体现责任管理教育，给我们很大的启发；李丽老师多年在北京开展企业社会责任规则制定工作，她结合教学、研究让我们了解到，未来规则的制定、话语权制定的重要性，希望今后成长起来的青年一代，能够代表中国代表国家，参与全球治理。我们作为老师、作为教育者要终生学习，如倪欢老师在小学生到大学生各个年龄层所做的教育告诉我们教育者要走到人心里。所有参会嘉宾的发言都体现了会议主题“同心同在同力同行”，我们都有一颗同样的心，都愿意把中国企业的好故事讲好、讲出去，都有这样的责任心和爱国情怀。

四、研讨会总结

1 、罗红波教授

责任管理教育中国学术顾问委员会主席

中国社会科学院欧洲所前副所长

北京益地友爱国际环境技术研究院院长

总结内容：责任管理青年教育中国学术委员会的组织工作非常高效。从五月底常州会议、成都青少年风采展示一直到今天的研讨，短短七个月就组织了三大活动。除了研究以外，有一批在思想方面比较先进的老师带领学生已经在实践责任管理教育和可持续发展教育。几位老师的发言为我们今后把责任管理教育怎么落实提出了很好的建议。每个老师都有他们自己领域和工作方法，但是他们都让学生到实践当中去学习去感悟，从以教为本变成以学为本。我们要联合起来共同合作，将每个单位好的工作成果结合起来，收集中国从顶层设计到落实到地的突出工作，形成我们中国的故事。

2、郭毅教授

责任管理教育中国学术委员会副主席

北京工商大学国际经管学院院领导

总结内容：中国在推进可持续发展方面取得了一系列的成就，我们全面建成了小康社会，正迈向共同富裕。我们在生态环境保护和治理方面取得了举世瞩目的成就。尤其在面对新冠疫情时，我们在疫情的防控和治理方面充分展示了我们的大国担当和治理能力。而与此同时，世界上贫困、饥饿、生态环境危机、气候变化正威胁着人类社会的可持续发展。未来，尤其是在新一轮技术革命下，全球数字鸿沟越来越大，这些都是我们不得不面临的共同议题。为此，联合国制定了2030年可持续发展目标，形成了17个具体的目标和相应的议程。中国是第一个针对可持续发展目标议程形成具体国别行动方案的大国。我们为此制定了制度保障，提供了资金支持，落实了组织设施等等。但我们也深深知道，可持续发展的关键在于人才，而人才培养的关键在于教育。为此，我们联合了国内一批认同联合国责任管理教育原则，长期致力于生态环境保护、商业伦理、企业社会责任和可持续发展等领域研究的学术力量和社会力量，组建了责任管理教育中国学术委员会。我们希望通过学术委员会的组织、宣传和引导，能够联合越来越多国内的学术力量、教育力量、社会力量，将可持续发展目标和责任管理教育的原则纳入到我们既有的课程培养体系中去；引领学生从事相应的科学研究和社会实践，培养既具有责任意识和可持续发展理念同时又具有相应的知识储备和行动能力的面向新时代的高水平人才。我们深深知道这项事业意义重大，但我们也能切实地感知在推进和落实这项事业过程之中路阻且长，实属不易。为此，希望通过学术委员会和大家的共同努力，能够联合国内越来越多的学术力量和社会力量，只要我们理念相同、目标一致、步调协同，就能够让可持续发展目标在中国社会上根深蒂固，一起努力推进责任管理教育原则在中国的落地，让这项事业枝繁叶茂、生生不息。

五、致谢发言

黄海峰教授

责任管理教育中国学术委员主席

联合国PRME倡议组织全球委员

各位专家、亲爱的同学们，我们大家齐聚一堂，通过云端连接在一起。今天的会议体现四个同、一个共，我们齐聚一堂，贡献了智力，贡献了各方面的研究成果。我代表责任管理教育中国学术委员会，非常感谢各位专家、同学的参与，希望我们一起共同迎接2022年的到来，同样也加强国际合作、共创辉煌。

责任管理教育中国学术委员会研讨会-学术交流活动与签署共益性学术合作备忘录